Perkumpulan Pendidikan Islam Anak Usia Dini | Effective, Efficient, and Quality of Life | Asosiasi Keilmuan Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
Beranda Blog Detail

DOSEN HARUS UBAH LAPORAN PKM MENJADI KARYA ILMIAH SUPAYA BERNILAI: Bidang 4 PPIAUD Indonesia Lakukan Pelatihan untuk Dosen PIAUD seluruh Indonesia

Diposting: 06-01-2023 07:39:08
Kategori: Kegiatan
Tags: Penting, Terbaru,

Image

Rabu, 30 November 2022, Bidang 4 PPIAUD Indonesia gelar pelatihan mengubah laporan PKM dan KKN menjadi karya ilmiah. Kegiatan ini dihadiri seikitnya 80 peserta dari dosen se-Indonesia melalui aplikasi zoommeeting. Sebagai narasumber pada kegiatan tersebut adalah Ainna Amalia, S.Psi, M.Psi dosen PIAUD STAI Miftahul Ula Nganjuk Kertosono dan La Ode Anhusadar Kaprodi. PIAUD IAIN Kendari serta di moderatori Ali Iskandar Zulkarnain, M.Pd dosen IAIN Palangkaraya. Ainna Amalia yang juga adalah koordinator bidang 4 menyampaikan bahwa ini menjadi program kerja terakhir bidang 4 setelah sebelumnya Menyusun panduan PKM berbasis service learning bagi Prodi PIAUD. Ia berharap para dosen yang melakukan kegiatan PKM dapat menderivasi laporan kegiatan PKMnya menjadi karya ilmiah yang disubmit di jurnal atau proseding, dengan demikian akan memiliki dampak lebih karna ia dibaca oleh orang lain. Bagus jika ia akan menjadi inspirasi atau menjadi landasan dalam pengambilan kebijakan bagi pihak-pihak tertentu. Dr. Nur Hamzah, M.Pd dalam sambutannya menyampaikan apresiasi dan terimakasih kepada bidang 4 karena telah berdedikasi menuntaskan program kerja dan hal ini sangat berguna sekali bagi Prodi atau dosen. Dosen dan Prodi tidak pernah lepas dari kegiatan PKM karena menjadi bagian Tri Dharma perguruan tinggi, namun demikian agar berdampak lebih PKM harus terpola dan terukur. Terkait hal tersebut dosen dan Prodi bisa membacanya pada panduan PKM yang telah disusun oleh PPIAUD. Demikian juga PKM harus dikonversi menjadi tulisan ilmiah supaya terdesiminasi pikiran dan proyek positifnya kepada khalayak. Sangat sayang sekali jika wacana atau pikiran hanya dikonsumsi terbatas dilingkungan kampus. Ia hanya jadi bahan diskusi dalam kelas atau laporan-laporan yang tersimpan dalam rak-rak perpustakaan. Tetapi tidak mudah memang untuk sampai pada hal tersebut, butuh kompetensi dan termasuk effort psikologis dari dosen bersangkutan.

Selanjutnya Ainna Amalia dalam materinya ia menyampaikan trik dan kiat-kiat mengubah laporan menjadi artikel ilmih untuk jurnal diantaranya mempelajari skope jurnal yang dituju, memaparkan temuan, mendiskusikan data lapangan dan teori serta termasuk mengkonstruk rekomendasi kepada pihak-pihak terkait. La Ode Anhusadar meninjau dari sudut pandang pengelola jurnal berbasis PKM. Prodi bisa ambil bagian dan menjadi pengelola jurnal aspek ini sebab baru sedikit jurnal yang mengkhususkan hasil-hasil PKM. Pengelolaan sama saja seperti pengelolaan jurnal pada umumnya dengan mengacu pada aturan main yang sudah ditetapkan.